• 我校举行第八周升国旗仪式
• 发布人： 发布日期：2018-10-22

　　【快讯】10月22日，我校举行第八周升国旗仪式。

值周校长许馨艺主持升旗仪式

国旗班护送国旗走过主席台

升国旗 唱国歌

全体师生行注目礼

高二33班王蒙同学做国旗下讲话

全体师生齐聚体育场

附：

高效学习，让课堂成为发展的舞台

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！我是来自高二33班的王蒙。今天我讲话的主题是“高效学习，让课堂成为发展的舞台”。

　　大家都知道有句话叫做“课堂是学习的主阵地”。课堂是我们汲取知识、提升能力的第一场所，因此我们应该的便是在课堂上高效利用时间，学会学习、学会探究、学会合作、学会表达、学会交流、学会落实，真正做到“高效课堂”。在这里，我有三点想要跟大家分享：

　　一、自主探究，深度分析

　　课前的晚自习大家已经对课本的基础知识、典型例题有了大致的了解，能够较为清晰的梳理出本节的思路与重难点。而课上的自主探究时间就是让我们用来再回顾、自主提升的过程了。在这段时间里，大家需要沉下心来仔细地再次研读知识，将先前梳理的重难点进行自主探究研讨，完成或修改学案，并标注出疑问点，以便接下来的合作探究。

　　而在自主研讨的过程中，深度思考是我们的标准与要求。浮于表面的探究只是了解到了知识的皮毛，学习这株大树的根却远远没有触碰到。只有利用好自主探究的时间，在这个过程中深度学习，才能追溯到每个部分的本源，而不是敷衍了事，不求甚解。学案或资料上的每一道题目都要细心钻研，有自己的思路与分析，而不是随意凑出答案却根本不理解；在修改时学会用双色笔指明错因并订正自己的步骤，在探究的过程中有针对性地解决有疑惑的题目，课堂效率便会提高。

　　二、融入小组、合作交流

　　如果说班级是学校的基础的话，那么小组就是班级的基础。而在课堂上，小组则是在班级中学习的“主战场”，融入自己的小组是对我们每位同学最基本的要求，就像我们在学校中融入班集体一样。

　　学习小组的存在与能够让我们的课堂更加活跃、有意义。参与组内的交流与讨论，学会合作，进行思维的交流与碰撞，互相学习、互相勉励，发现自己、激励自己、完善自己、成就自己。在小组的存在下，我们才能够在课堂上高效学习。

在课堂上，我们要敢于说，无论是在同学们面前的点评，还是回答老师的某一个问题，这都算是与同学们的合作与交流。一个人可以走得很快，但是一群人可以走的很远。既要在每一次与同学们的交流的过程中集思广益，又要学会创新自己的思维，找出自己的不足，取长补短，不仅提升了自己，更促进了班级的学习，也能使我们的自主探究更加有意义。

　　三、勇于质疑，善于总结

　　课堂的最后与结束，往往是大家最容易放松的时候，也是大家效率较低的时候。要做到高效学习，就应该运用好这段时间，做到勇于质疑、善于总结。

　　第一点是勇于质疑。俗话说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，而我们在学习中必然会有许多不同的想法与思考。这就需要我们有敢于质疑的精神。学习过程中不免会遇到这样那样的疑问，如果积压在脑海中而不去质疑，那对我们的学习是有百害而无一利的。“提出一个问题比解决一个问题更为重要”，只有提出了疑问才会有可能解决。

　　学习本就是一个质疑与解疑的过程。每个疑问的提出代表着我们对知识的深入理解与思考。学贵有疑，无论是在课上还是在课下，我们都要对那些思而无解的知识、题目大胆质疑，没有疑问的学习是没有价值的学习，没有疑问就没有有价值的思考，更谈不上创造。勇于承认自己不知道的事情，才能够不断进步。

　　第二点是善于总结，也就是学习之后的整理落实。“学而时习之，不亦说乎？”我们的学习是一个需要成体系的过程，而知识的摄入却可能是杂乱无章的。因此我们要学会自主复习、整理落实，让知识更加的精细化、规范化。每天晚自习的时间大家都可以抽出时间来清底子，运用好自己的典题本对知识进行整理落实，并最终回归到课本的基础知识上去；每周周末的时候再次利用典题本梳理复习，进行全面透彻的分析，整理出框架，让学习更加条理、清晰。

　　同学们，学习是一个循序渐进的过程，让我们发挥好课堂的最大作用，让我们的学习生活更加高效，让课堂成为发展的舞台！

　　最后，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步！

　　谢谢大家！